【국어 검토위원 검토의견서】

I. 문항 분석

가. 인문계

나. 자연계

검토 의견

논술고사에 제시된 문항은 모두 고등학교 국어 교과 교육과정에서 발췌되었고, 국어 교과서에 수록되어 있는 제재 중심으로 출제되었다.

 따라서 고등학교 교육과정을 이수한 학생이라면 무리 없이 접근할 수 있는 소재를 바탕으로 하였고 고등학교 수준을 넘어서는 사설 지문이나 배경지식을 요구하는 글은 포함되어 있지 않음.

독서 제재의 경우는 다양한 제재를 기능별로 제시하여, 정보추출, 분석, 비판 능력을 평가하고자 하였으며 문학 제재는 고전과 현대를 아우르는 문항 구성을 통해 문학 감상 능력과 표현 능력을 평가하려는 평가 의도가 반영되었고, 평이한 준수 수준임을 확인함.

<검토위원 종합의견 주요 내용>

 논술고사에 제시된 문항 모두 고등학교 국어 교과 교육과정에서 발췌되었고, 각 제재는 교과서에 수록되었음을 확인함. 특히 문학의 경우 교육과정 성취기준에 부합하는 핵심 기능을 확인할 수 있는 작품이 출제되었고, 독서 제재 또한 정보 확인, 추론, 적용 등 핵심 기능을 평가할 수 있도록 구성되었음. 문항 제시 방식이나 지문의 난이도 역시 고등학생이 해결 가능한 수준으로 확인되었고, 교육과정 외 배경지식을 요구하지 않음. 고교 교육과정 이수자라면 누구나 충분히 접근 가능하다는 점에서, 고등학생의 학습 과정의 연장선에서 해결 가능한 평가임을 확인함.

 학습 기간에 출제제재들의 문학성을 충분히 고려해 학생 수준에 적합한 난이도로 제시되었음을 확인함. 고등학교 교육과정에 해당하는 작품이며, 고등학교 수업 시간에 다루는 독서와 문학 작품으로 구성되어 있어, 교육과정 내 제재임을 확인함. 

 학생 개인별 수준이나 수능 준비 정도에 따라 난이도가 다르게 느껴질 수는 있으나, 고교 2~3학년 학생 기준으로는 충분히 이해 가능한 수준임.